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《银河补习班》:教育为什么会失败?

  当儿子因为成绩差、看金庸小说被学校开除,邓超提出一学期内让儿子成为年级前十名,以换取不被开除。

  他尊重儿子的兴趣,带着儿子去观察“草色遥看近却无”,去看航展,告诉儿子要独立思考,“做自己喜欢的事”。儿子从他身上也学到了重要的技能,比如面对洪水如何逃生。

  让人意想不到的是,当儿子成为航天员,却劝父亲放弃申诉(电影里邓超被诬陷,以至于身败名裂,坐牢多年。)因为这会影响自己的前程。

  一个儿子,要牺牲父亲的荣誉换取自己的前程,这是“严重的时刻”,是教育真正的失败。

  学校的教导主任像狗热爱屎一样只盯着成绩,无知的女班主任说着“别的孩子每天做作业到十一二点”,愚昧的母亲说“不听话你就揍他”,这些人的教育失败了,失败的理所当然。超级爸爸邓超的教育怎么也失败了呢?教育为什么会失败?

  邓超扮演的爸爸是工程师出身,他让孩子看到了知识的力量,比如如何用物理学知识马上赚到五百块,让孩子不要像狗追逐屎一样围着成绩打转,而是追随自己的兴趣,学会对那些试图操纵自己人生的傻逼大人说不。这么好的教育,一些观众都感动哭了,怎么会失败呢?

  原因很简单。种瓜得瓜,种豆得豆。邓超教儿子的那些东西,他都学会了。半月谈杂志社携手云集党建共建共同探索开展数字党建!但邓超的教育里,是没有品格教育的。你给孩子的教育里没有品格教育,怎么能指望他成为一个善良、有同情心和正义感的人?

  品格教育这个词被一门叫思想品德的课程玩坏了。这门课程还可以考试和打分。人们一想到品格教育,想到的就是虚伪说教。现代人更是喜欢逃避道德:我的品德都不怎么样,怎么能教孩子品格呢?

  这是一种诡辩。因为如果跟各个领域的大师比,我们每个人的水平都很低下,这就是我们不教授孩子的理由吗?

  品格教育恰恰是家庭教育中最重要的部分。我有时想:老师和学校反倒是不太适合进行品格教育的。老师不可能是世界上最爱孩子的人,也不可能真的对孩子的人生负责。教教知识和技能就不错了。

  品格教育应该源于父母的言传身教。不仅要身教,还要言传。要和孩子一起探讨什么是善恶,什么是是非。如果你和孩子缺乏这类对话,问的只是考了多少分晚饭想吃什么,这并没有承担为人父母的教育责任。

  教育不是一件轻松快乐的事情。品格教育更是如此。父母和孩子之间需要有一些严肃的对话,这种对话,甚至可能是痛苦的、沉重的。

  就像性教育一样,品格教育也要选择恰当的时机和方式。电影里,儿子好奇邓超有没有贪污受贿以至于坐牢,这其实就是品高教育的机会。要告诉孩子这个世界存在的黑暗与邪恶,要让他知道,永远不要成为黑暗与邪恶的一部分。

  当孩子面对同龄人的欺负的时候,邓超竟然让儿子逃跑,留下自己挨打,这是电影里非常可耻的一幕。这其实又是一次品格教育的大好机会,父子二人完全可以一起痛击小混混。

  有这样的过程,才能让孩子学会担当,理解责任。成长的含义并不是如邓超告诫儿子的:“只做自己喜欢的事情。”道德责任,还要求我们做一些自己不喜欢的事情。

  电影里还有我非常恶心的一幕,就是邓超为了给孩子买电脑而卖血。这种行为很容易给孩子一种印象:爸爸妈妈愿意为我牺牲,我可以牺牲他们的利益。

  为了给我买XX,他们可以卖血。那么,为了我当宇航员上天,牺牲你的名誉又有何不可呢?

  这其实又是一个品格教育的机会,你想要电脑,可以跟我一起去工地干活。我支持你的梦想,但拒绝为你牺牲。

  品格和知识技能一样,不是天生的。也需要刻意练习。小小的考试还需要反复做题,好的品格怎能离开培养与训练?

  遗憾的是,很多人拒绝这样的常识。他们最终收获的,也只会是像邓超一样痛心的哀叹:我的教育失败了!